當今社會，信息技術(shù)高速發(fā)展，應(yīng)用廣泛。以計算機為核心的信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學，促進了教育技術(shù)迅猛發(fā)展�，F(xiàn)代教育技術(shù)已引起了教育領(lǐng)域深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠影響。
　　在推進教育信息化的大背景下，全國范圍內(nèi)基本實現(xiàn)了“校校通”，而“班班通”工程則是“校校通”工程的延續(xù)。從“校校通”到“班班通、堂堂用”，把現(xiàn)代教育技術(shù)充分融入到學校教育教學，成為常規(guī)教學資源和教學手段。特別是多媒體系統(tǒng)引入課堂，如何將各種現(xiàn)代教學媒體和傳統(tǒng)教學媒體有機結(jié)合在一起，以滿足現(xiàn)代教學的需要，是電教工作者面臨的一個重要課題。

　　目前以多媒體教學一體機與超短焦激光投影機、推拉式書寫綠板構(gòu)建的多媒體終端系統(tǒng)，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學設(shè)備對提高教學質(zhì)量的作用。緩解了上課教師的勞動強度及學生領(lǐng)會知識的難度，大大提高了教師與學生之間的“教”與“學”的相互作用。

　　系統(tǒng)適用于大中小學校進行多媒體教學、課例教學、專題演講、報告會、演示及主題娛樂等教學教研活動。其中，以多媒體教學一體機為核心構(gòu)建起的班班通多媒體教學系統(tǒng)更是當前現(xiàn)代化課堂教學系統(tǒng)中的典型代表，已逐步深入到我們的大中小學校。此外，多媒體教學一體機與互聯(lián)網(wǎng)相連，通過激光投影機投射的電子白板則可以共享校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學資源，方便教學應(yīng)用。

　　基于對基礎(chǔ)教育行業(yè)的理解和多年成功技術(shù)的積累，針對知識課堂教學而提出智慧教室解決方案。以多媒體教學一體機為核心的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建一個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場景，從教學方式，學習方式角度上考慮，改變傳統(tǒng)教學模式。以學生角度來衡量，強調(diào)學生主體性，讓學生在課堂上更加自主、合作、探究的有效學習，在和學生互動之中體現(xiàn)教師的智慧。
　　多媒體教學一體機產(chǎn)品特點：

　　在高科技迅猛發(fā)展的今天，打破傳統(tǒng)陳舊教育設(shè)備教學模式，給孩子們的學習與成長營造了一個健康、歡樂的學習環(huán)境，激發(fā)孩子們的學習興趣成為教育工作者和科技研發(fā)企業(yè)越來越關(guān)心和重視的問題。

　　有教育專家曾指出，未來的教學工具應(yīng)該是更健康、更便捷、更高效、更具人性化和互動性。采用多媒體教學一體機及超短焦激光投影機組成的班班通多媒體系統(tǒng)恰好具有上述特點，解決了現(xiàn)在使用課件和幻燈、幕布投影教學時的固件問題，改善了傳統(tǒng)的黑板教學課堂沉悶氣氛、學生聽課效率不高的弊病以及老師與學生互動性不強的缺點。

　　艾博德順應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)融合大趨勢，推動新型業(yè)務(wù)形成，深入創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，提高供給側(cè)的系統(tǒng)效率，積極推動技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新。通過業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變、嚴控質(zhì)量標準，提高資源的利用率和產(chǎn)品的附加值，加強產(chǎn)品在國際市場的競爭力。

　　我們始終認為只有一個高質(zhì)量的產(chǎn)品才能夠最后贏得市場的信任，在高質(zhì)量的前提下搭配高素質(zhì)的服務(wù)，堅持把品質(zhì)做好，以最少的售后服務(wù)來回饋社會。在產(chǎn)品質(zhì)量問題上，我們更愿意把我們的售后服務(wù)變成售前服務(wù)，然后把我們的售后服務(wù)從產(chǎn)品的質(zhì)量維護上變成對客戶的應(yīng)用服務(wù)，對客戶在互動產(chǎn)品的更深層次使用上的服務(wù)，這是我們的追求。