10月21日下午，四川長虹教育科技有限公司和綿陽市第二中學(xué)在綿陽市二中舉行了長虹啟課·智慧教育學(xué)習(xí)云平臺在綿陽二中推廣的的啟動儀式。
長虹啟課智慧學(xué)習(xí)平臺在綿陽市二中部署后，將利用信息化技術(shù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面統(tǒng)計和數(shù)據(jù)分析，利用知識脈絡(luò)技術(shù)，幫助老師個性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。長虹啟課智慧學(xué)習(xí)云平臺在綿陽二中的部署，將全力配合綿陽市二中教學(xué)過程，推動互聯(lián)網(wǎng)+教育在綿陽二中的落地。綿陽市教研所辦公室主任羅小兵、綿陽二中校長曾樂云、涪城區(qū)教研所教研專員楊曉聰、臺灣淡江大學(xué)蔡森暉教授、長虹教育技術(shù)總監(jiān)莫燁、長虹教育綜合服務(wù)中心總經(jīng)理張凱等出席試點啟動儀式。
啟動儀式上，長虹教育公司技術(shù)總監(jiān)莫燁代表長虹教育公司，對長虹智慧學(xué)習(xí)云平臺的核心功能，對教學(xué)過程能夠的核心作用進(jìn)行了介紹。長虹教育公司立足于“三通兩平臺”教育信息化建設(shè)，為學(xué)習(xí)提供整體解決方案，交互式觸摸一體機(jī)；同時長虹教育公司也積極的探索基于互聯(lián)網(wǎng)的新的智慧教育模式和手段。綿陽二中部署長虹啟課智慧學(xué)習(xí)云平臺，為鑒定長虹啟課智慧學(xué)習(xí)云平臺效用提供了很好的實踐基地，長虹非常重視在綿陽二中的推廣應(yīng)用，也希望該平臺能夠真真正正的幫助綿陽二中的師生提升教學(xué)效率。綿陽市教研所辦公室主任羅小兵指出，希望本平臺在綿陽二中能夠成功的實施，發(fā)揮平臺在教學(xué)過程中的效用。同時羅小兵主任也表示，信息化是工具和手段，利用好信息化工作能夠起到事半功倍的效果，但信息化無法取代教學(xué)本身，因此希望二中的老師利用好平臺的同時，加強(qiáng)教育教學(xué)本身的管理和開發(fā)，做到信息化和教學(xué)本身的完美結(jié)合。綿陽二中曾樂云校長在會議上表示，綿陽二中將全力推進(jìn)智慧學(xué)習(xí)云平臺在教學(xué)過程中的應(yīng)用，與長虹一起打造綿陽“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范學(xué)校。
會后，由臺灣淡江大學(xué)蔡教授給參會的老師進(jìn)行了平臺功能的講解和培訓(xùn)。得到了參會老師的一直認(rèn)可。
長虹·啟課智慧學(xué)習(xí)云平臺，以長虹交互式平板一體機(jī)、平板電腦、 智能電視產(chǎn)品為依托，面向?qū)W生、教師、教育管理者和家長提供教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理服務(wù)，從而圍繞學(xué)校和家庭構(gòu)建起一個開放的、可持續(xù)提供服務(wù)、可長期運(yùn)營的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新平臺�；谠品⻊�(wù)的人工智能評估和學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以知識點為核心脈絡(luò)，全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和老師的教學(xué)過程，利用大數(shù)據(jù)的分析和科學(xué)的評估模型，通過技術(shù)與教學(xué)深度融合、教育資源無縫整合共享、全天候的按需學(xué)習(xí)、基于大數(shù)據(jù)分析與評價、科學(xué)高效的教育管理實現(xiàn)“教師智教、學(xué)生樂學(xué)”。
