1986年的切爾諾貝利核事故和2011年的日本福島第一核電站事故讓人“提核色變”，既然核工業(yè)存在如此大的安全隱患，為什么國(guó)內(nèi)還發(fā)展了這么多核電站呢？事實(shí)上，核能為國(guó)家創(chuàng)造了無(wú)限生機(jī)，它不僅引領(lǐng)著核電的發(fā)展，也是我們的綠色能源之一。能為觀眾解開(kāi)對(duì)核電站的疑慮，且對(duì)核技術(shù)的態(tài)度從抵抗到接受再到敬佩，這才是核電站科普展廳的設(shè)計(jì)重點(diǎn)和目的。

　　核電站科普展廳的第一部分可以向參觀者介紹我國(guó)現(xiàn)有核電站的分布情況，采用沙盤(pán)模型標(biāo)記核電站的位置，并通過(guò)多媒體互動(dòng)沙盤(pán)的光影效果和大屏幕的視頻播放對(duì)核電站的發(fā)展及選址進(jìn)行講解，讓觀眾感受未來(lái)核電的使命感。

　　明確了國(guó)內(nèi)核電站的分布情況后，相信參觀者還會(huì)對(duì)“中國(guó)為什么發(fā)展核電”有疑問(wèn)。通過(guò)借助多媒體設(shè)備播放介紹視頻，直觀的展示全球核電在各領(lǐng)域中的發(fā)展與聯(lián)系，并通過(guò)展示板軌道抽拉的方式讓參觀者在互動(dòng)中了解更多內(nèi)容。

　　還需要設(shè)立核電站的科普模塊，其目的是讓參觀者了解核能從哪里來(lái)、核反應(yīng)類(lèi)型、反應(yīng)堆控制原理等相關(guān)知識(shí)，并通過(guò)多點(diǎn)觸控屏讓參觀者動(dòng)手參加組裝燃料棒、搭建核電站等互動(dòng)游戲了解核電站的基本構(gòu)造。

　　當(dāng)然，為了讓參觀者更真實(shí)的體驗(yàn)到置身核電站的場(chǎng)景。展廳內(nèi)可按照真實(shí)核電站微縮的比例制成模型展示，最大程度還原真實(shí)核島的本色，讓觀眾充分了解核電站的工作環(huán)境及“硬件”設(shè)備。

　　“軟件”部分包含核燃料的供應(yīng)、核裝備和制造、核電站的運(yùn)營(yíng)和管理、乏燃料的循環(huán)利用等方面知識(shí)的講解，可通過(guò)移動(dòng)滑軌的展示手法，讓參觀者了解到核能實(shí)際是我國(guó)的綠色能源之一，可循環(huán)利用，排廢極低。從此接受并認(rèn)可國(guó)家對(duì)核電站的運(yùn)營(yíng)。

　　再通過(guò)對(duì)全球及我國(guó)目前嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題的展示，將核電與化石能源的效率、環(huán)保、穩(wěn)定性等各方面做比較，充分展示核能在環(huán)保方面的優(yōu)勢(shì)，從而加強(qiáng)觀眾對(duì)核能的信心與期待。

　　當(dāng)然，對(duì)于核安全（核輻射）的疑慮應(yīng)該是廣大群眾最為關(guān)心的話題，可在展廳中模擬核安全監(jiān)督管理體系和防御體系，采用觸控電子導(dǎo)覽系統(tǒng)，觀眾以觸控的方式直接體驗(yàn)虛擬的核能安全狀況，還可以通過(guò)全息觸控屏幕看到核電的防御系統(tǒng)和四道屏障的解剖結(jié)構(gòu)圖，增強(qiáng)觀眾對(duì)核安全體系防御方面的信任。

　　我們還可以通過(guò)LED大屏幕的互動(dòng)演播方式向觀眾解釋什么是輻射？我們?nèi)粘��?huì)接收到哪些輻射有多少？在核電工作或附近是否受核輻射的影響？等問(wèn)題。并借助核應(yīng)急系統(tǒng)（能反映環(huán)境中輻射照射情景的圖像）讓參觀者更直觀的看到輻射的情況。

　　最后可以借助國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家對(duì)核技術(shù)在工、農(nóng)、醫(yī)、航天等領(lǐng)域的應(yīng)用介紹，還有當(dāng)?shù)睾穗娬緦?duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和能源的貢獻(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)參觀者的說(shuō)服力，讓更多人了解核工業(yè)精神，對(duì)核工業(yè)充滿期待、支持核電站的運(yùn)營(yíng)，減少對(duì)核電站的盲目抗拒和恐懼。