關(guān)鍵意義和重要措施
新入職教師≠剛畢業(yè)入職的教師
幼兒園園長的認(rèn)知，
決定了園所團(tuán)隊管理工作，
以及經(jīng)營管理工作的效果和呈現(xiàn)。
01.
新入職教師的三種類型
❶ 就業(yè)新入職（按入職性質(zhì)來劃分）
❷ 換崗新入職（按入職定位來劃分）
❸ 晉職新入職（按入職層次來劃分）
新入職教師
培訓(xùn)范疇和標(biāo)準(zhǔn)建立
01.
就業(yè)新入職教師的培訓(xùn)
❶ 知道自己在做什么--工作的性質(zhì)和狀態(tài)等
❷ 知道自己要做什么--崗位的職責(zé)和執(zhí)行的流程等
❸ 知道自己能做什么--成長的通道和提薪的要求等
02.
換崗新入職教師的培訓(xùn)
❶ 樹立正確工作心態(tài)--有效預(yù)防不良職業(yè)心態(tài)產(chǎn)生
❷ 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)樹立權(quán)威--規(guī)范工作流程重視監(jiān)管考核
❸ 規(guī)劃未來職場藍(lán)圖--清晰發(fā)展方向以及晉升條件
03.
晉職新入職教師的培訓(xùn)
❶ 剖析新職引領(lǐng)思維--有效避免官本位思想的干擾
❷ 傳遞新職服務(wù)意識--減少工作耗損提高工作效率
❸ 把控發(fā)展防控危機(jī)--頂層設(shè)計杜絕職場的天花板
周期管理和狀態(tài)應(yīng)對
01.
幼兒園教師團(tuán)隊構(gòu)建和發(fā)展的五大周期
第一周期
初創(chuàng)期，從零開始。
第二周期
溝通期，建立影響。
第三周期
工作期，規(guī)范工作。
第四周期
成熟期，提高效率。
第五周期
衰退期，周而復(fù)始。
02.
幼兒園教師團(tuán)隊工作的狀態(tài)類型
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