校園文化是學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是進(jìn)一步提升育人品質(zhì)、提高辦學(xué)品味的時(shí)代要求，是一個(gè)學(xué)校的靈魂。

　　太倉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，“新瓶裝舊酒”。區(qū)域新、校園新、師生面貌新，而新中有“舊”——太倉實(shí)小新校區(qū)，傳承草根文化，延續(xù)草根品牌，在校園品牌升級(jí)的基礎(chǔ)上繼續(xù)打造和諧校園，在不同領(lǐng)域中“生根植夢”，師生共同成長、共同進(jìn)步，立足新時(shí)代，踏上新旅程。

　　立足“草根植夢想，心生新旅程”這一項(xiàng)目定位，讓每一位孩子在太倉實(shí)小都能“扎下根，向上長”，養(yǎng)成健康體魄、度過快樂童年。以建設(shè)和諧校園文化為目標(biāo)，把太倉實(shí)小校園文化打造成面向師生、家長的太倉市教育形象和文化建設(shè)成就展示窗口，面向每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)窗口。

　　在設(shè)計(jì)上，以豐富的細(xì)節(jié)形式、人性化的視覺傳達(dá)，做到讓每一處墻面都能“說話”，使學(xué)生觀賞有樂趣、師長參觀有興趣，實(shí)現(xiàn)文化內(nèi)容的傳播與舒適文化氛圍營造，從而實(shí)現(xiàn)了建設(shè)一所兼具現(xiàn)代藝術(shù)與審美價(jià)值的新時(shí)代校園。

　　校園，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，也要重視潛移默化的隱形教育，實(shí)現(xiàn)入芝蘭之室久而自芳的效果。