11月5日上午，地大校史館開館儀式舉行。中國人民解放軍32020部隊(duì)參謀長吳樹鋒大校、處長翁呈華上校，教育部直屬高校黨建工作聯(lián)絡(luò)員謝守成，光明日報(bào)湖北記者站站長夏靜，在校院士殷鴻福教授、金振民教授、謝樹成教授，學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)張錦高、郝翔、楊昌明、姚書振、丁振國、趙克讓、邢相勤、朱勤文，校友代表，施工單位領(lǐng)導(dǎo)，全體校領(lǐng)導(dǎo)，黨委常委，校長助理，“在校70年”榮譽(yù)章獲得者代表以及其他退休老同志代表，各學(xué)院、管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人代表，教職工和學(xué)生校史館志愿者講解員代表等參加儀式。

　　校史館總建筑面積5400平方米，共兩層：一層由門廳、編年體展廳、黨建專題展廳、大師專題展廳、登山專題展廳和學(xué)院風(fēng)采展廳組成；二層由校友館、多媒體展廳、兩個(gè)臨時(shí)展廳、校友交流廳以及讀書休閑區(qū)組成。其中，編年體展廳包含《地學(xué)國脈孕偉業(yè)》《國運(yùn)垂青建黌門》《艱苦奮斗奠基業(yè)》《櫛風(fēng)沐雨續(xù)弦歌》《重振雄風(fēng)展英姿》《開創(chuàng)大學(xué)新格局》《同心共筑地大夢》6大篇章，全方位、多角度回顧展示七十年辦學(xué)發(fā)展史。

序廳
地學(xué)國脈孕偉業(yè)
近代中國地質(zhì)教育發(fā)展及學(xué)脈傳承

　　1840年鴉片戰(zhàn)爭后,中國內(nèi)憂外患日益嚴(yán)重。在尋求救國救民的過程中，覺醒了的中國先賢開始睜眼看世界，逐漸認(rèn)識(shí)到科學(xué)啟迪民智、復(fù)興民族的重要性。晚清至民國時(shí)期，以章鴻釗、丁文江、翁文灝、李四光等為代表的中國地質(zhì)科學(xué)奠基人，秉承科學(xué)救國的初心、肩負(fù)教育強(qiáng)國的使命，甘為人梯，培養(yǎng)地質(zhì)人才，地質(zhì)科學(xué)在中國得以薪火相傳。

　　由于復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境的影響，中國近代地質(zhì)教育在推翻帝制的搏殺中、在驅(qū)逐外敵的炮火中夾縫求生。1949年10月，陰霾散盡，日月重光，袁復(fù)禮、馮景蘭、尹贊勛、張席禔等一大批老一輩地質(zhì)學(xué)家，擎著在戰(zhàn)火中燃起、曾一度行將熄滅的地學(xué)火種昂首步入新中國，在北京地質(zhì)學(xué)院等院校續(xù)寫弦歌，逐步使地球科學(xué)的星星之火光耀九州。

第一展廳
國運(yùn)垂青建黌門
北京地質(zhì)學(xué)院籌備成立（1949-1952）

　　1949年10月1日中華人民共和國成立，開辟了中國歷史新紀(jì)元。新生的國家百業(yè)待興，急需恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)，地質(zhì)工作一躍成為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的先行軍。國家開展大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)亟需培養(yǎng)大批新型技術(shù)人才和紅色專家，中央人民政府作出全國院系調(diào)整的戰(zhàn)略決策，北京地質(zhì)學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)院的成立，順應(yīng)了新中國大規(guī)模開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)對于地質(zhì)科技人才的迫切需要，開創(chuàng)了新中國地質(zhì)科技人才培養(yǎng)和高等地質(zhì)教育事業(yè)的新局面。

第二展廳
艱苦奮斗奠基業(yè)
北京地質(zhì)學(xué)院時(shí)期（1952-1970）

　　北京地質(zhì)學(xué)院的成立，是新中國地質(zhì)教育史上的一件大事。老革命劉型、高元貴先后出任院長，一代地學(xué)名師薈聚校園，成就了一所高起點(diǎn)、高規(guī)格的高等地質(zhì)學(xué)府，也為學(xué)校成長和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，繼承、培育和形成了優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。在老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷下，學(xué)院勵(lì)精圖治，鑄就輝煌，于1960年入選全國重點(diǎn)高等學(xué)校。北京地質(zhì)學(xué)院的歷史與新中國波瀾壯闊的發(fā)展史緊密相連，她因國家需要而誕生，因不斷適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要而發(fā)展壯大，為凸顯工科性質(zhì)，曾一度短暫更名為北京地質(zhì)勘探學(xué)院。北京地質(zhì)學(xué)院始終堅(jiān)守辦學(xué)初心，為新中國建設(shè)輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生，在中國高等地質(zhì)教育發(fā)展史上書寫下令世人矚目的篇章。

第三展廳
櫛風(fēng)沐雨續(xù)弦歌
湖北地質(zhì)學(xué)院時(shí)期（1970-1974）

　　1966年“文化大革命”開始后，我國教育事業(yè)遭受嚴(yán)重破壞；1969 年，國際環(huán)境異常緊張。受形勢影響，學(xué)院奉命遷出北京，在西北、中南多次選址，幾經(jīng)周折，先棲身湖北江陵，更名湖北地質(zhì)學(xué)院；后著眼長遠(yuǎn)重新選址，定址武漢。在教育事業(yè)低潮時(shí)期，學(xué)院仍千方百計(jì)創(chuàng)造條件，積極開展教育，為國家培養(yǎng)出一批急需的地質(zhì)領(lǐng)域?qū)ｉT人才。教職員工歷經(jīng)顛沛流離之艱，飽嘗動(dòng)蕩曲折之苦，卻始終秉持精鋼淬火般的頑強(qiáng)意志，使學(xué)院血脈得以延續(xù)，辦學(xué)弦歌得以接續(xù)。

第四展廳
重振雄風(fēng)展英姿
武漢地質(zhì)學(xué)院時(shí)期（1974-1987）

　　1974 年12月，湖北地質(zhì)學(xué)院更名為武漢地質(zhì)學(xué)院，師生聽黨指揮、排除萬難、矢志教育，親手在南望山下、東湖之濱建設(shè)起了美麗的新校園，形成了胸懷大局、初心如磐、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇攀高峰的南遷辦學(xué)精神，學(xué)校事業(yè)發(fā)展從此進(jìn)入重要轉(zhuǎn)型時(shí)期。1978 年，黨的十一屆三中全會(huì)以后，學(xué)院迎著改革開放的春風(fēng)， 扎根荊楚大地，重建高等學(xué)府，學(xué)科進(jìn)一步健全、規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大、科研水平不斷提高、人才培養(yǎng)效果顯著。擊鼓催征再出發(fā)，奮楫揚(yáng)帆啟新程。

第五展廳
開創(chuàng)大學(xué)新格局
中國地質(zhì)大學(xué)時(shí)期（1987-2012）

　　1987年11月，以武漢地質(zhì)學(xué)院為主體的中國地質(zhì)大學(xué)正式組建，形成“總部武漢、南北辦學(xué)、資源共享”的辦學(xué)格局，進(jìn)入了由單科性地質(zhì)學(xué)院向以地學(xué)為特色的多科性大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新時(shí)期。2000年，中國地質(zhì)大學(xué)由國土資源部整體劃歸教育部管理。作為“211工程”和教育部“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目資助的全國重點(diǎn)高校，學(xué)校在25年的發(fā)展過程中，秉承“艱苦樸素、求真務(wù)實(shí)” 的校訓(xùn)精神，把握高等教育的發(fā)展規(guī)律和趨勢，以人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，以教育教學(xué)質(zhì)量為生命線，構(gòu)建起以地球系統(tǒng)科學(xué)為主導(dǎo)、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，取得了令人矚目的辦學(xué)成果，成為引領(lǐng)中國高等地質(zhì)教育的排頭兵。

第六展廳
同心共筑地大夢
新時(shí)代中國地質(zhì)大學(xué)（2012- ）

　　黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，成為全體中國人民的共同夢想。在新時(shí)代，中國地質(zhì)大學(xué)繼往開來，銳意進(jìn)取，不忘初心、牢記使命，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。圍繞國家“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”和中國特色社會(huì)主義基本方略“堅(jiān)持人與自然和諧共生”的要求，學(xué)校提出并踐行“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略�！敖ǔ傻厍蚩茖W(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”，成為地大人矢志不渝的地大夢。