楊園長來中國幼教公益論壇啦！華商·拓慧幼教集團總園長、天悅拓慧（國際）幼兒園園長、華商外語實驗幼兒園楊秀娜園長，在論壇分享《家園合力、有愛同行》主題演講，和各位親們來看直播。
楊園長說：家長是孩子的第一任老師，幼兒園開展保教保育，離不開家園之間的共同努力。家長工作是所有園長和老師的“必修課”。園長、老師把家長工作做好了，就是把班級管理的工作做好了一大半。
以天悅拓慧（國際）幼兒園為例，楊園聚焦如何做好家園共育，娓娓道來......
教育家陳鶴琴曾說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效�！�
在《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件中，皆提出幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭溝通合作，利用家長會、開放日等活動，促進家園共育。
· 相互尊重，平等交流
· 密切溝通，建立信任
· 目標(biāo)一致，合作共贏
家園共育的六招“法寶”，與各位園長、老師共勉。
第一招：建立有效的家園溝通渠道
常用的家園溝通形式有面談、電話、郵件等，老師要根據(jù)事情的類型、性質(zhì)，采取家園溝通的形式，達到溝通的目的。
第二招：有效的家園共育方式
首先，幼兒園要搭建良好的溝通橋梁。暢通的溝通、投訴渠道，可以更快速、精準(zhǔn)地解決家長的需求，并將負(fù)面影響降到最低。建立幼兒園與家長的聯(lián)系制度，成立家長委員會，通過家長會、家長講座、家長工作坊、家長助教、親子活動、大型活動、開放日、成果展示等途徑，搭建溝通橋梁。
此外，老師對不同的家長應(yīng)有不同的溝通方式，采取因人而異、因事而異的溝通方式，才能爭取家長更多的支持。
第三招：主動溝通
園長、老師應(yīng)主動與家長溝通，讓教育成為彼此最大的話題。溝通關(guān)于幼兒的近況、關(guān)于老師的心得、幼兒園取得的成績、增加的設(shè)施設(shè)備等話題，讓家長感受到園長、老師的真誠，則更愿意支持和參與家園共育。
第四招：發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢
通過高品質(zhì)的教育，讓家長感受到幼兒園的專業(yè)與優(yōu)秀，進而獲得更多家長的支持，讓他們主動參與到幼兒園工作中。在挖掘家長資源的過程中，可以讓家長參與、組織策劃教師團隊的活動，通過家園互動拉進彼此的距離。
第五招：用品質(zhì)打動家長
做好家長工作，也就做好了招生工作，唯有辦園品質(zhì)是打動家長的法寶。天悅拓慧（國際）幼兒園積極探索實施“拓慧小領(lǐng)袖”課程的核心園本特色，努力提升辦園品質(zhì)；大力營造浸入式英文學(xué)習(xí)環(huán)境和多元文化學(xué)習(xí)氛圍，開展五大領(lǐng)域主題探究活動；在努力落實英文戲劇的園本特色項目的同時，為幼兒們提供全面的素質(zhì)教育。
第六招：用真誠贏得家長
用心、共情、有愛，讓家長感受到園長、老師的用心真誠，才能獲得家長的信任和支持，真正實現(xiàn)家園共育。家園共育是幼兒園健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒工作的重要環(huán)節(jié)，高質(zhì)量的幼兒教育應(yīng)該是家庭教育和幼兒教育的有機結(jié)合。
楊園說：我們目前處于疫情時代和國家教育變革的階段，這對日常管理帶來許多全新的困難和挑戰(zhàn)。幼兒園需要不斷提升管理水平和辦園品質(zhì)，園長只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷的努力，才能夠讓幼兒園獲得更好的發(fā)展，才能夠成為更好的幼教人。
分享接近尾聲，楊園深情的說：所有的驚喜和好運都是我們自己積累起來的善良和品行！把自己的身體照顧好，把喜歡做的、應(yīng)該做的事情盡力做好，把應(yīng)該照顧的人照顧好，那么所有想要的一切都會在路上。因為心存善念，便會途遇天使！
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編輯：嘟嘟
版效：園園
視頻/圖源：天悅拓慧（國際）幼兒園
