隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，特別是近年來(lái)多媒體設(shè)備的應(yīng)用的普及，“智慧教室”“未來(lái)學(xué)�！钡刃屡d概念充斥著整個(gè)教育界。智慧教室有別于傳統(tǒng)教室環(huán)境，它以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新興信息技術(shù)融入到教育環(huán)境當(dāng)中，將傳統(tǒng)教育硬件進(jìn)行了升級(jí)和突破，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)空間的重新構(gòu)建，學(xué)生和教師都得到了新的教學(xué)體驗(yàn)。然而，由于技術(shù)的限制，目前多數(shù)企業(yè)只能提供“智慧教室”的部分功能，要打造真正的全套“智慧教室”解決方案往往需要多個(gè)企業(yè)同時(shí)參與建設(shè)，而各個(gè)企業(yè)間的設(shè)備及軟件的兼容性又存在問(wèn)題，所以很難將理想中的“智慧教室”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　多媒體顯示應(yīng)用和交互式教學(xué)領(lǐng)域領(lǐng)先企業(yè)——東方中原深耕教室行業(yè)20余年，以其強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力，打造了一套完整的，行業(yè)領(lǐng)先的“智慧教室”解決方案。最近，東方中原就在甘肅中醫(yī)藥大學(xué)成功部署了這套方案，用一套解決方案解決甘肅中醫(yī)藥大學(xué)158間智慧教室建設(shè)的六大難題，獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的高度評(píng)價(jià)，下面我們就一起來(lái)看看這套系統(tǒng)到底是如果實(shí)現(xiàn)的吧！

　　智慧班牌實(shí)現(xiàn)空間的智慧化管理
　　該校共部署智慧班牌58臺(tái)，該智慧班牌可實(shí)現(xiàn)智慧班牌管理終端,學(xué)校一卡通系統(tǒng)、教務(wù)排課系統(tǒng)等實(shí)時(shí)對(duì)接，通過(guò)校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)空間的智慧化管理應(yīng)用；老師和學(xué)生可以在終端、APP上快速查找自習(xí)室等自己所需要的教學(xué)空間；空間使用統(tǒng)計(jì)分析；考勤統(tǒng)計(jì)分析；手動(dòng)實(shí)現(xiàn)考務(wù)場(chǎng)景；教學(xué)服務(wù)保障體系診斷；空間查詢(xún)；空間預(yù)約；“小”班牌擁有“大”智慧。

　　學(xué)情分析系統(tǒng)助力提高教學(xué)質(zhì)量
　　通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生抬頭率的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)自定義時(shí)間節(jié)點(diǎn)自動(dòng)抓拍課堂中學(xué)生畫(huà)面，自動(dòng)生成課堂活躍度曲線(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供有效的依據(jù)，提供每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)中實(shí)到人數(shù)和聽(tīng)課人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖片進(jìn)行參數(shù)驗(yàn)證。

　　桌面云徹底告別教學(xué)事故
　　甘肅中醫(yī)藥大學(xué)共部署云桌面48間，老師可離線(xiàn)使用桌面，徹底告別教學(xué)事故；系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，在管理端可以集中對(duì)服務(wù)器、計(jì)算機(jī)、用戶(hù)、場(chǎng)景配置等進(jìn)行統(tǒng)一管理；在服務(wù)端后臺(tái)啟動(dòng)虛擬化，通過(guò)虛擬化平臺(tái)制作系統(tǒng)鏡像, 聯(lián)動(dòng)安裝包管理模塊，可直接使用軟件包程序,無(wú)需到教室制作樣機(jī)鏡像，減少管理老師跑動(dòng)頻率，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程統(tǒng)一管理。

　　紅外擴(kuò)聲系統(tǒng)讓老師與學(xué)生交流更順暢
　　甘肅中醫(yī)藥大學(xué)共有143間智慧教室部署了松下紅外無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音系統(tǒng)。該擴(kuò)音系統(tǒng)管理性高，可以用相同的頻道使用所有房間；不串頻；保密性高；擴(kuò)展性高；采用高音質(zhì)的領(lǐng)先技術(shù)；無(wú)電磁輻射，環(huán)保、健康；

　　可視化教學(xué)管理中心實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程可視化集中管控
　　在可視化教學(xué)管理中心通過(guò)大屏可通過(guò)集中管理軟件對(duì)所有教室進(jìn)行設(shè)備進(jìn)行遠(yuǎn)程可視化操作：包括上下課、設(shè)備開(kāi)關(guān)機(jī)、設(shè)備鎖定等；控制方式有單個(gè)教室控制、批量控制、自動(dòng)控制等多種控制方式，可實(shí)現(xiàn)可視化語(yǔ)音對(duì)講，通過(guò)呼叫按鈕再配合網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)，可實(shí)現(xiàn)與教室端的可視化對(duì)講功能，即老師有問(wèn)題需要遠(yuǎn)程協(xié)助時(shí)，可實(shí)現(xiàn)與教學(xué)管理中心通話(huà)，主控室接通后可自動(dòng)彈出相應(yīng)教室視頻信號(hào)；可在教學(xué)管理中心通過(guò)大屏遠(yuǎn)程觀(guān)摩教師授課內(nèi)容；可實(shí)現(xiàn)在線(xiàn)巡課功能，相關(guān)教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)在辦公室即可實(shí)現(xiàn)對(duì)所有教室遠(yuǎn)程聽(tīng)課督導(dǎo)。

　　甘肅中醫(yī)藥大學(xué)智慧教室解決方案中主要硬件設(shè)備包括：索諾克（Sonnoc） 激光投影機(jī)、松下 RAMSA音響，松下紅外無(wú)線(xiàn)擴(kuò)音、東方中原（Donview）觸摸一體機(jī)+單顯（PBL教學(xué)）、東方中原（Donview）智慧班牌、智慧黑板、云桌面、學(xué)情分析等，多項(xiàng)設(shè)備相互配合，實(shí)現(xiàn)完美的兼容，共同打造甘肅中醫(yī)藥大學(xué)158間智慧教室，讓小教室體現(xiàn)出了大智慧，成功解決甘肅中醫(yī)藥大學(xué)的六大歷史難題，獲得校方點(diǎn)贊，成為教育界智慧教室標(biāo)桿。

　　總結(jié)
　　在互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)發(fā)展成熟的今天，校園信息化建設(shè)正在由數(shù)字化校園建設(shè)向智慧校園縱深發(fā)展。作為多媒體教學(xué)設(shè)備解決方案供應(yīng)商，東方中原打造的“智慧教室”解決方案，具有集成度高、兼容性好、管理方便等諸多優(yōu)點(diǎn)。伴隨著國(guó)家教育信息化的不斷推進(jìn)，東方中原“智慧教室”解決方案給教學(xué)帶來(lái)的好處日漸凸顯。未來(lái)東方中原還將緊扣客戶(hù)需求，打造更多實(shí)用的教學(xué)解決方案，為客戶(hù)創(chuàng)造更大的價(jià)值，引領(lǐng)中國(guó)教育信息化的融合和發(fā)展。